Desde la municipalización de la educación y la incorporación al sector educacional de instituciones con fines de lucro en los años 80, la lógica empresarial, competitiva está pasando a ser la dominante. La educación es concebida como un negocio más, es el momentum neoliberal que postula la tesis de la santificación del lucro como motor del desarrollo, de la eficiencia, de la innovación, del aumento de la productividad. Durante los gobiernos de la concertación y el actual esta es la racionalidad que ha imperado en nuestro país y los resultados están a la vista. La actual polémica sobre la necesidad o no de prohibir el fin de lucro en la educación chilena nos impone la necesidad de entender lo que es lucro como también plantearse la interrogante básica: ¿Cuál es papel del lucro en una sociedad? ¿Por qué tanta animosidad en contra de éste? ¿Es acaso la educación un servicio tan distinto a otros en donde no se discute el legítimo rol del lucro? Ahora bien, según la Real Academia e
Producción, Comercialización y Servicios Agropecuarios.